El Gobierno madrileño destina cada curso más de 1,6 millones de euros a contratar personal específico para atender a estos escolares. Por una parte, pone a disposición de públicos y concertados asesores sordos/especialistas en lengua de signos española que presten este servicio en Educación Infantil, Primaria o Especial. Por otra, da servicio a los menores con necesidades especiales por discapacidad auditiva de Secundaria, Bachillerato y FP mediante los intérpretes en signos.
El vicepresidente, consejero de Educación y Universidades, Enrique Ossorio, ha visitado hoy el Colegio Tres Olivos, en Madrid capital, en el que un 10% de su alumnado presenta discapacidad auditiva. En este centro trabajan desde el respeto a la diversidad a través de actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje incorporando, desde edades tempranas, la comunicación bimodal y la palabra complementada. Igualmente, fomentan el deporte adaptado o sirven como referencia en el aprendizaje por modelado.
Asimismo, preparan a los alumnos a través de programas como 'Algo que decir', en el que las familias adquieren estrategias favorecedoras para eliminar barreras comunicativas y transformar, desde un entorno normalizado, la visión de la discapacidad auditiva en la sociedad. De esta forma, permiten su crecimiento integral potenciando sus capacidades en cada etapa. Además, ha servido como referencia y formación integradora para un colegio que se inaugurará el próximo curso en Marruecos.
